中考说明文阅读复习教案

说明文基础知识一、 说明文的概念：——说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理， 目的是给人以知识。二、 说明文的分类：1、 说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明

说明文基础知识 说明文的概念： —— 一、说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是 给人以知识。 二、说明文的分类： 1, 、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征如《中 国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。 2 、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文 3 、根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科 学小品或知识小品）。 三、说明顺序： --- 说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。 1 、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。 2 、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止 的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。如《雄伟的人民大会堂》。 3 、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在： ① 从现象到本质（或从本质到现象）；②从原因到结果（或从结果到原因）； ;; ③从特点到用途（或从用途到特点）④从整体到部分（或从部分到整体） ⑤从概括到具体（或从具体到概括）；⑥从主要到次要（或从次要到主要）等。 四、说明文的结构方式： 总分式结构： —““””“” （）总一分一总式、总（概括）一分（具体）式、分一总式。 （二）递进式结构： 着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。 ° （三）并列式 五、说明方法及其作用： ——8 下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、画图表、引资料（种） • 掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： 读者对概念有确切的了解。 •1 （）下定义：即指明某一名词概念的含义。一一作用：使 ● 可使读者对说明对象的特征获得具体认识。 2 （）举例子：一一作用： ● 可以准确地说明事物。 3 （）列数字：一一作用： -4“” （）打比方：就是用比喻来说明事物的方法。例如：桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。 —— 作用：可达到形象地说明事物的作用。 ● 用人们熟知的与所 5 （）作比较：即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。一一作用： 要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。 分：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 •6 （）类别：就是对说明事物分门别类的方法。一一作用 使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。 •7 （）画图表：一一作用： •8 （）引资料：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事 能使说明的内容更具体、更充实。 物。一一作用： 六、说明语言： —— 准确（科学性）：特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。 —— 生动（趣味性）：运用了描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等。 七、说明文的中心句与支撑句 .: 中心句段落里能体现中心的句子。往往位于段首或段中或段末。有时段中没有现成的中心句，但是有中心，可以 # 通过阅读既括出来中心句。 •: 支撑句对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子。 中考说明文考试内容和目标要求 2 、对说明对象及其特征的把握； 1 、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括； 对说明方法及其作用的辨析与分析； 3.4. 对说明结构及其顺序的理解与把握； ; 根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象 5.6. 对重要词、句的理解及对说明语言的品味； 对文本与链接材料进行综合理解。