人教版七年级道德与法治下册《我们的情感世界》教案

教学设计一创设情境导入新课使用多媒体播放视频《家住临沂》，之后引导同学们思考：听完歌曲，你们有什么感想？对身边的人和事是否也会有类似的真情实感？请同学们列举。设计意图：以多媒体播放视频的方式导入新课，

教学设计 一创设情境导入新课 使用多媒体播放视频《家住临沂》，之后引导同学们思考：听完 歌曲，你们有什么感想？对身边的人和事是否也会有类似的真情实 感？请同学们列举。 设计意图：以多媒体播放视频的方式导入新课，更能引起同学们 学习本课的兴趣；同时通过设置问题以及同学们的积极发言，让学生 了解自己的内心情感世界。 二探究新知小组合作 活动一：我来分享 展示一组图片，让学生仔细观察，然后让学生结合自己的实际， 选择一个方面与同学分享自己的真情实感。 设计意图：通过一组图片，引导学生对熟悉的人和事物产生回 忆，然后让不同层次的学生起来回答，充分调动学生尽快参与到课堂 中来，运用学生已有的情感体验来进行下面的学习。 师生交流之后，教师引导学生对情感进行梳理分类，从而引导学 生得出情感的特点：丰富而复杂。 教师点拨：情感丰富复杂，我们学过的情绪也是丰富复杂的，二 者有何不同呢？ 合作探究一：情感和情绪的区别和联系分别是什么呢？ 教师引导学生小组内合作，充分交流，然后派代表起来回答。教 师适时点拨，纠正补充。在此基础上，师生共同总结，进一步明确二 者的关系。 设计意图：充分利用小组合作，培养学生自主合作探究的能力， 学生会的教师就可少讲或不讲。充分发挥学生的主体地位。 活动二诗词连连看