八年级语文上册 第三单元 11 与朱元思书教案 新人教版

11　与朱元思书 【知识与能力】1．进一步掌握积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2．理解文意，增强学生的阅读能力。【过程与方法】1．指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力

11与朱元思书 【知识与能力】 1．进一步掌握积累一些常见的文言实词、虚词、句式。 2．理解文意，增强学生的阅读能力。 【过程与方法】 1．指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。 2．品味赏析文章的语言美、意境美、志趣美，培养学生对语言文字的感悟能力，逐步 提高鉴赏水平。 3．再现写景画面，感受富春江独特的自然美景。 【情感态度与价值观】 1．体会感悟作者沉醉于山水的生活情趣。 2．激发学生热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。 1．在准确朗读的基础上疏通文意。 2．品味文章描写山水的巧妙手法，培养学生的审美能力。 3．正确理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的内涵，理解作者流 露出来的思想感情。 第1课时 一、导入新课 “天下西湖三十六，就中最好是杭州。”其实，只要再向前跨出一步，就会惊喜地发现 一条秀绝人寰的绿徜徉在同样青翠的群山之间。这就是富春江。古往今来，它倾倒了无数的 文人墨客，留下了无尽的美丽传说学们，今天我们就可以一睹它的芳容了。一起来学吴均的 《与朱元思书》吧。 二、资料助读 吴均，南朝梁文学家、史学家。字叔庠，吴兴故鄣(今浙江省安吉县)人。家世寒贱，好 学有俊才，沈约尝见均文，颇为称赞。初任郡主簿，后官奉朝请(一种闲职文官)。他有志于 历史著述，欲撰《齐书》，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，遂私撰《齐春秋》，因实录 齐梁间的历史，称梁武帝为齐明帝佐命之臣而触怒梁武帝，遭焚书免官的迫害。今存诗一百 余首，所作多抒发郁勃不平之气和怀才不遇之慨。 《与朱元思书》是吴均写给朋友的一封信，但现在看到的已不是当时的完整信件。本文 见于《艺术类聚》卷七。由于文中生动细腻地描绘了富春江的秀美风光，历来被人们当作独 立成篇的山水佳作来阅读欣赏。“与”：给，“书”：信。 三、朗读课文，初步感知文意，感受作品的音韵美 1．注意以下词语的读音。