小学上册教学反思（实用）

小学上册教学反思 小学上册教学反思1（917字）　?倒数的认识》这一课的核心内容是“倒数的意义和求法”。“倒数的意义”属于概念的教学，我认为，只有让学生关注基础知识本身，让学生在深入剖析“倒数的意义

小学上册教学反思 小学上册教学反思1（917字） ?倒数的认识》这一课的核心内容是“倒数的意义和求法”。“倒 数的意义”属于概念的教学，我认为，只有让学生关注基础知识本身， 让学生在深入剖析“倒数的意义”的过程中，学会数学思考，体会解 决问题所带来的成功体验，才能使学习真正成为学生的需要。 本节课我在设计教学时力求充分发挥学生学习的主动性和积极 性，引导学生自主探索与交流合作中再现知识发生的过程，提高学生 的观察分析和概括归纳的能力，实现知识技能与学生智能的同步发 展。通过这节课的实际教学，结合新课标，也给了我不少启示。 启示一：处理好“教教材”和“用教材”的关系： 1、在课的导入部分，联系学生熟悉的生活情景，由倒影和一些 有趣的文字引出本节课所要探究的问题――倒数，从形象直观上感受 颠倒位置，既激发了学生的探究兴趣，为学生学习新知识做了充分的 准备，为学生较好理解倒数的意义做了铺垫 2、变例题教学为学生自学课本，发现求一个数的倒数的方法， 然后通过举例，检查学生的掌握情况，再总结出求一个数的倒数的方 法。