幼儿园中班活动课《找空气》说课稿

幼儿园中班活动课《找空气》说课稿 　新《纲要》明确指出“科学应密切联系幼儿的实际生活进展，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。” 空气是与我们的生命息息相关的，世间万物的勃勃生机都是因为有空气的

幼儿园中班活动课《找空气》说课稿 新《纲要》明确指出“科学应密切联系幼儿的实际生活进展， 利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”空气是与我们的生 命息息相关的，世间万物的勃勃生机都是因为有空气的的存在，， 为孩子提供丰富的材料，让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发现 问题。使幼儿变被动者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的 情感。 1、感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。2、激发幼儿探 索自然现象的兴趣。 利用有趣的科学操作活动，使幼儿对科学探究活动产生兴趣。 好奇心和探究欲望是科学启蒙的关键，它将使幼儿永远保持探究学 习的热情。因此，我把培养幼儿的探究兴趣做为重点，精心的呵护 和培植。 引导幼儿通过老师的示范操作实验，从中找到空气，我班幼儿 年受其原有知识经历和思维水平的影响，对事物及其关系的认识和 理解，具有很大的外表性和片面性。 1、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现 法、实验操作法等，使幼儿感受空气的存在 2、学法：幼儿在与老师互动中通过猜谜，实验操作、观察获得 认知能力的。 (一)教师导入活动，引起幼儿兴趣。 猜谜语，引出课题：小朋友们，今天老师带来一位好朋友，我 们一起来猜猜它是谁? 谜语：