沪科版八年级教案：§6.1力

沪科版八年级教案：§6.1力项目内 容课题§6.1力 （共 1 课时，第 1 课时）修改与创新教学目标知识与技能 1、理解力是一个物体对另一个物体的作用。2、知道物体间力的作用是相互的．3、知道力的

沪科版八年级教案：§6.1力 项目 内容 课题 . （共1课时，第1课时） §61力 修改与创新 1 知识与技能、理解力是一个物体对另一个物体的作用。 2 、知道物体间力的作用是相互的． 3 、知道力的作用效果是改变物体的运动状态或引起物体的形变． 教学目标 1 过程与方法、通过生活实际分析、知道物体间力的作用是相互的， 会解释简单的现象。 情感态度与价值观经历从许多与力相关的日常生活现象归纳出力 的基本概念的过程并了解力的概念，并乐于探究身边的力现象。 教学重、 重点力的概念。 难点 难点力作用的相互性。 多媒体资料：足球比赛的录像片断。 教学准备 实验器材：哑铃、弹簧、旱冰鞋、皮球（两个）。 一、导入新课 请一位学生到教室前面表演举哑铃。从肌肉的紧张引出力的概念。 让学生利用身边的器材演示一些力的现象。板书课题。 二、进行新课 （一）力的概念 教师给学生要探究的下列几个问题： 1 、人们在什么情况下会用力？ 2 、其他物体对物体是否施加力？ 3 、两物体之间不相互接触是否也能产生力的作用？ 4 、这里所说的作用应怎样理解？ 教师要学生列举事例进行回答，找出这些问题的共性，进行概括、 教学过程 归纳、总结出力的概念。 6-1 师生评估、交流。教师引导学生观察图中的六幅图，找出其共同 点。 （二）力的作用是相互的 1 、创设情景：用一个皮球去挤压另一个皮球。 提问：根据这一现象你可以提出什么问题？ 引导学生进行科学的猜想。 2 、指导学生实验。 6-2 实验可参照图所示进行，也可用别的物体来做。 3 、教师引导学生得出：物体间力的作用是相互的。 4 、演示实验：请一位穿溜冰鞋的同学推墙。 让学生解释所发生的现象，进一步加深对力的作用是相互的理解。 5 、让学生列举生活及生产中人们利用力的相互作用的实例。 6 、让学生列举力的作用相互的危害性。