《人生的境界》教学设计(教师中心稿)教学教案

（人生的境地）教学设计（教师中心稿）一教学教案教学设想本篇课文属于学术随笔，学术味较重，时代感、可读性与针对性相对缺少， 学生学习很难产生浓厚的兴趣。但课文有其思想价值，有助于学生对人生意义的 认识，