民主课堂教学心理学论文

民主课堂教学心理学论文 　民主课堂教学在近年来得到大家的高度认可，对于中学英语教学确实起到了重要的推动作用，但在心理学的帮助下，民主课堂教学效率能得到更好的提升。从近年来对中学英语开展民主课堂教学来

民主课堂教学心理学论文 民主课堂教学在近年来得到大家的高度认可，对于中学英语教 学确实起到了重要的推动作用，但在心理学的帮助下，民主课堂教 学效率能得到更好的提升。从近年来对中学英语开展民主课堂教学 来看，心理学对于教学效率主要有以下几方面的积极作用。 （1）良好的心理学能激发学生学习兴趣 从心理学的角度来看，兴趣就是学生最好的老师，而兴趣也是 在需要的根底上产生的，是个体力求认识某种事物或者从事某项活 动的心理倾向，表现为从事该活动的选择性态度和积极的情绪反 响。心理学的研究说明，学习兴趣的水平对学习效果有着不同的影 响。学生对某些知识发生了兴趣就能表现出学习积极性或称学习的 自觉能动性。如果学生对所学的学科本身感兴趣，他就会深入地、 兴致勃勃地去掌握这方面的知识。否那么，学生就可能只是形式 地、勉强地去掌握所学的知识。教师不仅要教育学生为完成任务而 刻苦学习，还应该进一步培养学生喜爱这门学科。孔子就曾说过， “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，通过运用科学的心理 学知识不断激发学生学习的兴趣，进而能提升民主课堂教学成效。 （2）良好的心理学能培育学生安康的人格 教育的根源是培育一个安康人格的学生，这样才能对家庭、对 社会有奉献，畸形的心理对于学生成长没有任何益处，对于国家和 社会都只能是负面因素。在对学校200名学生的问卷调查及个别学 生的访谈中，57%的学生觉得自己的心理是安康的，还有30%的学生 觉得自己的心理存在一定的问题，10%的学生不了解心理学这方面的 知识，3%的学生回绝答复。通过访谈，发现心理学对于学生的成长 至关重要，在受访的学生中，大多数人觉得心理学方面的教育非常