小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第一单元-我是什么3(1)

小学语文 二年级一单元集体备课单元备课课题..《我是什么》 课型 新授课课文分析《我是什么》是一篇语言亲切充满童趣的科学童话。文章的题目以 问题的方式呈现，采用了拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，

小学语文二年级一单元集体备课 单元备课 ..《我是什么》课型新授课 课题 《我是什么》是一篇语言亲切充满童趣的科学童话。文章的题目以问题的 方式呈现，采用了拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象的介绍 课文分析 了自然界中水的变化及其利与害。 文章共五个自然段，第一、二自然段，写水的四种存在的状态，“云” “雨”“雹子”“雪”，第三自然段写平时水的生活场所，第四段写水的作 用，既能做好事又能做坏事，第五自然段再次点题，问小朋友，我是什么？用 疑问的形式与课题照应，激发读者找到答案。 课文用词准确、语言优美、想象丰富，把知识性、科学性融于性趣味性之 中，文章多处运用短长句的方式，写出了语言的节奏感，拟人化的词句增强了 ・ 画面感，充满情趣。比如“有时候•.有时候”“落”“打,，“飘,，，体现 了用词准确，严谨的特点。 学情分析 前理解： L 已有学习借助图片了解课文内容的经验。 (1) 已经积累表示动作的词语。 (2) 已有关于“水”变化的生活常识。 (3) 2 触发点： . 新奇点：对大自然奥秘的探索和发现。 困惑点：说说水的变化过程。 共鸣处：自然界中水的利与害。 挑战处：借助关键词，说说水的变化过程。 3 .困难处：借助关键词，说说水的变化过程。 4 .关键点：体会“落、打、飘''用词准确，并能仿照说句子。