多层次任务驱动，培养创新能力

多层次任务驱动，培养创新能力──《装饰小报》教学案例湖北省黄石市湖滨路小学　刘庆元　　【案例背景】 　　信息技术课具有较强的实践性、综合性、应用性和极富创造性。基于这一特点，人们提出了“任务驱动”教与