我的英语我做主：大一英语学习规划书

我的英语我做主：大一英语学习规划书 　　 　　没有选择的时候，我们选择抱怨；当不同的选择摆在面前时，我们却可能手足无措。刚刚结束高考的你，脑海中也一定堆满了这样的问题：上了大学，还要不要学英语？如果学

我的英语我做主：大一英语学习规划书 没有选择的时候，我们选择抱怨；当不同的选择摆在面前 时，我们却可能手足无措。刚刚结束高考的你，脑海中也一定堆满了 这样的问题：上了大学，还要不要学英语？如果学，学什么？怎么 学？学到什么程度合适？目标在哪里？是我们都患上了选择困难症， 还是英语这门学科太过高深？都不是！对于一艘没有航行目标的船， 任何方向的风都是逆风。与其盲目地“抓紧时间”采取行动，不如静 下心来仔细考虑，先给自己一个清晰、明确的答案。规划高考后的大 一英语学习，无外乎以下四步骤： 1. 自我评估，优劣势分析； 2. 制定短期和长期目标； 3. 制定行动计划及内容； 4. 选择采取的方式和途径。 用目标来指导，用计划来规范，才是面对若干选择时最为理 智的方式。规划先行，方能达到“我的英语我做主”之境界。 大一新生英语优势分析 “我们学习英语还有优势？”在新东方的课堂上，我经常会 听到大一新生学员发出这样的疑问。其实，高中生学英语的确有他们 不自知的优势，主要体现在以下三方面： 1. 语感较好，语法扎实，英语知识呈体系化； 2. 机械记忆能力很强——17、18岁的年纪正是单词记忆、 文章背诵的最佳时期； 3. 英语学习动力十足，仍处在高考备战时“巅峰状态”的