亲亲绿色课后反思范文

亲亲绿色课后反思范文 　在周一的第一个教学活动，我给孩子们上了一节语言课《亲亲绿色》。这堂课的重点是让幼儿理解绿色、感受绿色、喜欢绿色；难点是让他们用比较完好的语句表达对绿色的喜欢之情。 　在教学

亲亲绿色课后反思范文 在周一的第一个教学活动，我给孩子们上了一节语言课《亲亲 绿色》。这堂课的重点是让幼儿理解绿色、感受绿色、喜欢绿色； 难点是让他们用比较完好的语句表达对绿色的喜欢之情。 在教学过程中，我首先请来了几位小客人（出示图片树叶、青 菜、小草），让幼儿发现绿色，对绿色有个初步的认识，引发他们 的兴趣，然后进入故事《亲亲绿色》。这个开头部分幼儿都很喜 欢，也很好奇，激发了他们的兴趣。第二个环节是倾听故事，答复 以下问题。在这个环节中，我边进展故事的讲述边出示四张挂图。 孩子们被这个有趣的故事吸引了听得津津有味。接下来的提问孩子 们也答复的很正确，就是最后一个问题，问山羊公公、兔姐姐、长 颈鹿哥哥分别对绿宝宝说了什么话？小朋友大部分只能答复出前面 那简单的一句喜欢，喜欢！只有少数部分能完好的说出来。所以我 又将第三、第四段就是遇到山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋 友到完毕这两段再让孩子们听一次，学说山羊公公、兔姐姐、长颈 鹿哥哥、小朋友和绿宝宝的对话，讲完第二遍后小朋友脑子也比较 明晰了，学说的句子也更完好。在学说句子时我采用了男女生轮 流、个别和集体轮流的形式，让孩子们学的更开心。比方男孩子先 学说山羊公公的话，女孩子学绿宝宝的话。第一遍换女孩子学说山 羊公公的话，男孩子学说绿宝宝的话……。接着进展了一个小游 戏，分别扮演故事里不同的角色进展对话，这个环节幼儿非常感兴 趣，积极性很高。但我觉得这个环节在扮演角色的时候再加上一些 头饰会更好些，让幼儿更容易进入角色，这是我忽略的一点，以后 需要改进的地方。亲亲绿色，你喜欢绿色吗？假如让你对绿色说句 话，你会说什么？老师出示绿色宝宝的时候，大部分幼儿都只是简