以阅读为基础，构建积极向上的语文教学——以《故都的秋》教案为例

以阅读为基础，构建积极向上的语文教学——以《故都的秋》教案为例在语文教学中，阅读一直被认为是重中之重。读书可以开拓视野，增长知识，培养语感，提高阅读能力。而且阅读故事、诗歌不仅可以激发学生的对文字和语

以阅读为基础，构建积极向上的语文教学——以《故都的秋》教案为例 在语文教学中，阅读一直被认为是重中之重。读书可以开拓视野，增长知识，培养语感，提高 阅读能力。而且阅读故事、诗歌不仅可以激发学生的对文字和语言的兴趣，还可以培养学生的 情感、思维和审美能力。所以，在语文教学中，阅读被视为是最重要的基础。 教学包含多方面的要素，对于语文教学而言，它旨在培养学生的语言能力。也就是说，中心要 素应是教学方法和教学者的能力。近年来，语文教育的大家们，认识到阅读是语文教学的底 层、核心，也认识到要从提高阅读能力入手，来促进语言能力的掌握和发展。那么，如何以阅 读为基本出发点，支撑语文教学的整个体系呢？下面以《故都的秋》教案为例子，来分享一下 如何完成这样一项任务。 一、教材评定 阅读教材评定是整个教学过程中最重要的环节。因为只有选择好的教材，才能够更好地实现教 学目标。那么，《故都的秋》作为一篇适合用于语文阅读教学的经典课文，具有如下的特点： 1、题材独特而切入重点——故都 这篇文章讲述了故都夏都和秋都在季节之变的差别。以秋为主题，让人们看到了故都的另一 面，因为秋就像人生的一段时光，是充满着人生的离合、渐行渐远、黄土埋忆。而夏季，既热 又闷，整座城市被热浪席卷。这种对两个季节的对比，让人对已逝的时光产生了共鸣，同时也 让人感受到期望和思考。这样的题材独特，而且富含感情和哲理，非常适合用于作为中学语文 教材的阅读素材。 2、篇幅适宜、结构清晰 《故都的秋》这篇文章的篇幅适宜，而且结构清晰。在正文中，作者分别用“一”，“二”两 篇文章，对故都进行了描写和对比。这种明显的结构安排，让学生更加容易地理解和掌握文章 的内容和思想。 3、富有文学特点 《故都的秋》这篇文章，富有文学特点，特别是诗一般的语言，让文章更具音乐性和审美性。 这不仅能够激发学生学习语文的兴趣，而且可以提高学生的审美能力，促进学生全面发展。 二、教学目标确定 语文教学的教学目标是非常重要的，直接关系到学生的学习效果。要想通过阅读教学提高学生 的语言能力，可以分为以下几个方面的目标：