幼儿园大班语言教案《好长好长的名字》教学设计

幼儿园大班语言教案《好长好长的名字》教学设计活动目标：1．仔细观察图书中出现的各种特殊符号，理解其表达的意思，能合理推断角色间的对话和心理活动，并准确、完整地表述画面内容。2．了解小狐狸特殊名字的由来

幼儿园大班语言教案《好长好长的名字》教学设计 活动目标： 1．仔细观察图书中出现的各种特殊符号，理解其表达的意思，能 合理推断角色间的对话和心理活动，并准确、完整地表述画面内容。 2．了解小狐狸特殊名字的由来，知道名字是区别自己和他人的特 殊符号，学会欣赏、接纳自己和他人的独特之处。 3．理解图书内容，丰富相关词汇。 4．大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思 维。 活动准备： 材料准备：故事多媒体课件，人手一本《好长好长的名字》，演 示图片(云朵、波波蛙、红叶鼠等)，小组操作教具(名字图卡、云朵 图)，个体操作教具(小图卡、插入式学具)。 经验准备： 幼儿已了解自己名字的含义。 活动过程： 一、讨论名字，引题激趣——确定支点 1．幼儿说说自己的名字。 2．导入图书《好长好长的名字》。 师：今天，老师带来的书里也发生了关于名字的有趣事情，我们 一起来看看。 (环节解析：组织关于名字的谈话，可以让幼儿建立起“名字是区 别自己和他人的特殊符号”这一经验支架，为下一环节支架点的确立 奠定基础)