新课标下的小学数学教学改革

新课标下的小学数学教学改革摘要：教育在不断地发生变化，自教育改革以来，教师需要从新课标的角度出发，对教学开展情况进行探究。尤其在小学数学教学中教师需要认识到当前教学中存在的问题，之后从新的教学理念出发

新课标下的小学数学教学改革 摘要： 教育在不断地发生变化，自教育改革以来，教师需要从新课标的角度出发，对教学开展情 况进行探究。尤其在小学数学教学中教师需要认识到当前教学中存在的问题，之后从新的 教学理念出发，对教学进行改革，保证学生在此过程中得到更好的发展。为此，本文从新 课标的角度出发，对当前小学数学教学的改革进行了合理的分析。 关键词： 新课标；小学数学；教学改革 一、新课标背景下小学数学教学现状 （一）内容过于死板缺乏趣味性即使教育在不断地发展，但是当前的教育大背景仍是应试 教育，所以很多教师在开展教学过程中仍是过于注重从教材的角度出发，忽视了数学知识 与生活之间的联系。这就导致数学课堂内容无法吸引小学生的注意力，尤其对于三、四年 级的小学生来说，他们正处于对外界充满好奇心的阶段，单纯的理论教学只会让学生抵触 数学教学，无法实现高效的教学。 （二）师生关系欠佳课堂氛围差师生之间的关系直接影响着整个课堂的教学氛围。尤其在 国内的小学教学中，大部分小学生对教师存在一定的畏惧心理，所以不敢与教师进行交 流。而教师认为自己在学生面前应该有威严，所以很少与学生进行沟通。此种情况就导致 在教学开展中教师与学生之间缺乏互动，课堂氛围过于沉闷，学生无法积极地融入其中。 （三）教学方法陈旧教学效率低教学方法对学生的学习有着较大的影响，优秀的教学方法 能够充分调动学生的积极性，并使学生较为牢固地掌握其中的知识。但是，就当前状况来 看，很多教师依然在使用传统教学模式，这使得学生在课堂学习过程中只能处于一个较为 被动的状态，不利于学生能力的提高。 二、基于新课标背景下小学数学教学改革策略 （一）注重生活化教学增加课堂趣味性在新课标背景下，教师应该充分了解当前的教育发 展趋势，注重增加课堂的趣味性。数学课程与我们的生活有着密切的关系，所以在教学过 程中教师可以将数学知识与生活中的一些实际情况联系起来。让学生逐渐认识到学习数学 可以解决生活中的一些问题，使其感受到数学课堂中的趣味性。通过生活与数学的融合，