高考作文的反弹琵琶法

高考作文的反弹琵琶法 高考作文的反弹琵琶法 　“反弹琵琶”指逆向思维在写作中的运用。所谓逆向思维，就是为了实现某项目标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。

高考作文的反弹琵琶法 高考作文的反弹琵琶法 “反弹琵琶”指逆向思维在写作中的运用。所谓逆向思维，就是 为了实现某项目标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思 考来发现或解决问题的思维过程或方法。“反弹”就是从某论点的对 立角度去确立新观点，去阐发新见解。 科学地“反弹”可使学生的思维品质上升到较高档次，会给人一 种创新的感受。高考作文题“近墨者黑/近墨者未必黑”，让任选其一 写议论文，后者就是对前者的“反弹”。“班门弄斧”比喻在行家面 前卖弄本领，其讽刺意味是很明显的，而华罗庚却主张“下棋找高 手，弄斧到班门”，意义就更深刻了。因为“名师出高徒”，不怕出 丑，有勇气向行家学习，让他们___，一定会进步很快；而“无师自 通”要走好多弯路，想成功是非常困难的，甚至会形成永远在低层次 徘徊、最终难以登堂入室的局面。“艺高人胆大”道理不言自明，而 “胆大人艺高”更有道理，因为胆大的艺人会勇敢地向高难动作探 讨，不断创出新招。有意识地培养这种思维品格，将使我们的作文出 现新机制，创出新境界。使用得巧，往往可以收到出奇制胜的效果。 运用这种技法要注意以下三个方面： 一、学会逆向思维，敢于提出与众不同的见解，敢于破___惯的 思维方式和旧的传统观念的束缚，跳出因循守旧、墨守成规的老框 框，大胆设想。发前人之未发，化腐朽为神奇，标新立异。 二、立论要经得起推敲。逆向求异应在一定的语言环境或特定的 社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物的本质，才