等边三角形的判定定理教学设计

《等边三角形的判定定理》教学设计教学目标1、在具体情境中经历“探索—发现—猜测—证明”的过程，认识证明的必要性。2、掌握等边三角形的两个判定定理的证明过程，并能用它们证明有关命题。3、理解定理“在直角