教师类考试反思写

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教师类考试反思写 是检验学生近期学习成绩的一种手段,更是对教师心理承受能力 的一种挑战,也是催促教师进展教学反思提高教学质量的前提条件。 以下是为大家搜索的教师怎么写，希望能给大家带来帮助!更多精彩 内容请及时关注我们! 今天早上，年级组长把这次试的所有数据都出来了，单看成 绩，所教的两个班在同类的班级还算不错的，6班(体育班)的平均 分是44.76，10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也 较突出，在年级表彰的前20名中，10班包揽了前三名。尽管外表 上的成绩是令人满意的，但细细分析学生的考卷，有几个方面不得 不令我深思： 因为我校数学科在进展《高中数学必做100题》的实验，本次 的考卷的题目在考前把试卷类似的题型已经让学生先做了，并且还 评讲了，有些题目甚至都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生 做不出来、考不好!这其中的原因是什么呢?反思平时的课堂，我经 常是怕自己所讲的内容学生不明白，于是不停地讲，讲到学生好似 是明白了。 通过考试再一次证明，大局部学生是不明白的，就算课堂上点 头表示明白的也仅是似懂非懂的。所以，这种认为自己讲了很多遍 之后，学生就记住了、掌握了的想法是错误的。实践证明，只有让 学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次 考试上也充分证明了这一点。 人都有懒惰的天性，特别是我们学校那个层次的学生，他们其 中大局部都没有在学习中体会到快乐的，所以，他们都会想方设法 去偷懒。如果教师要想大局部学生都掌握较好，还得在课堂上、作