2021青年教师主题班会听课报告

青年教师主题班会听课报告 青年教师主题班会听课报告 　　身为一名到岗不久的人民教师，听课是老师之间交流经验的重要方式，借助听课我们可以拓展自己的教学方式，将这些收获记录在听课报告里，让自己铭记于心，下

青年教师主题班会听课报告 青年教师主题班会听课报告 身为一名到岗不久的人民教师，听课是老师之间交流经验的重要 方式，借助听课我们可以拓展自己的教学方式，将这些收获记录在听 课报告里，让自己铭记于心，下面是收集的青年教师主题班会听课报 告，仅供参考，希望能够帮助到大家。 这学期，经过聆听多位骨干班主任的主题班会，我收获颇多，受 益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，一些优秀 班主任的案例实践给了我很多启示。 主题班会是班主任教育工作中的重要内容之一，是班主任开展德 育教学的重要途径。主题班会的设计不能信手拈来、应付了事，而因 具备充分的针对性，所以主题班会应针对目前学生的学习、 思想等实 际情况进行思考、设计，有针对性地、巧妙地指出问题，并通过各种 形式提出解决问题的行之有效的方法。与学生达成共识，使学生的 思 想认识和情感得到进一步的升华。班主任要及时了解学生的学习生活 情况和 思想动态，以确定一些带有普遍性的东西，开展主题班会活 动，适时地帮助学生廓清是非，提高认识。本次主次班会比赛中，感 恩、环保、家乡等都是学生深有体会的主题，因此在开展过程中大家 都踊跃参与，能很好的表达自己的.情感以及感想，相信同学们都能从 中获益匪浅。 主题班会的设计要实现教育者的目标，那就必须具备可操作性， 主题班会可以由班主任主持，比如蔡圣俊老师；也可以交由学生全权 组织，比如陆燕老师、顾春芳老师等。无论谁是主体，班会的设计都