选好角度你我他——记叙文写作技巧训练

选好角度你我他——记叙文写作技巧训练一、写作目标（一）课标目标：努力学习综合运用多种表达方式；鼓励学生自由地表达，有个性地表达，有创 意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。（二）

选好角度你我他——记叙文写作技巧训练 一、写作目标 （一）课标目标： 努力学习综合运用多种表达方式；鼓励学生自由地表达，有个性地表达，有创意地表达，尽可 能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。 （二）专题目标： 会用第一人称：自叙为主，侧叙为辅；会用第二人称：引领读者进入文本：会用第三人称：作 全知全能、半知半能的作者。 二、知识概述 记叙文的写作角度本质卜.就是作者在写作时与写作对象的关系问题。 如果作者把自己化作文中的“我”来写，就是所谓的第一人称的视角。但是，由于“我”不能 时时紧跟着所写的对象坐卧行走，因此，如果“我''对写作对象所做的事看不见者、所说的话听不 到者，就需要借故事中别的次要人物来补充叙述，即所谓的侧叙。所以，第一人称视角的写作主要 有两种呈现方式：第一种是纯粹的以“我''为标志的第一人称的写法，即“我''完全在场的写法； 第二种是以“我”为主、以次要人物的叙述为辅，即“我”不完全在场的写法。 如果作者以直接写作对象或读者对话的视角来写作，就是所谓的第二人称的写法。前者是 4 作者直接以“你''指代文中的写作对象，这个对象可以是人物也可以是事物，但本质上作者是以“我” 在场的视角来写作的；后者是作者以“你”来指代读者，以写作对象和读者中间人的身份，拉着读 者的手一起走进“我”所知道的人物和 对中学生而言，所谓的记叙文主要是写来自于生活而且是自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身所历、