高校临床医学说课稿

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说课稿 各位老师下午好： “” 今天我说课的内容是《甲状腺功能亢进症》。下面我将围绕本节课教什么、 “”“” 怎样教以及为什么这样教三个问题，从教材分析、教学目标分析、教学重 难点分析、教法与学法、课堂设计、教学反思六个方面逐一加以分析和说明。 一、 教材分析 《内科学》是临床医学专业必修课，我们选取的教材是是由人民卫生出版社 8 出版的第版《内科学》，该书作为卫生职业教育本科教材，在全国广泛、深入 调研基础上，基于科学性、权威性的原则，总结和汲取了前七轮教材的编写经验 和成果，更具代表性和适用性。本节授课内容选自该教材第七篇第九章，甲状腺 “” 功能亢进症简称甲亢，是内分泌系统较常见的疾病，且对人体各个系统均会 产生不良影响，严重者可危及生命，因此该章节的学习至关重要。 二、 教学目标分析 根据临床医学专业本科的教学目标，结合学生的学习情况、知识结构及心理 特点，我认为在关注学生对理论知识的理解和掌握的同时，也要注意培养学生分 析问题、解决问题的能力，同时还要兼顾对学生的情感、态度及价值观的培养， 因此确定本节课的教学目标如下： --- 【知识与能力目标】基本目标 Graves 掌握甲状腺功能亢进症的临床表现；病的功能诊断和病因诊断； 1 、 2 、掌握甲状腺危象的诱因和诊断标准、甲亢性心脏病的诊断标准；抗甲状腺药物治疗； 3Graves 、熟悉甲亢的定义、分类；病的眼征、相关检查及解读、鉴别诊断； 4Graves 、了解病的病因及发病机制、病理；甲亢的同位素治疗及手术治疗的适应证 和禁忌证；胫前粘液水肿的防治。 --- 【过程与方法目标】关键目标