《摆一摆》北师大版数学第六册教学设计

《摆一摆》北师大版数学第六册教学设计 　　1．引导学生探索长方形面积计算公式，初步理解长方形和正方形面积的计算方法，会正确地计算长方形和正方形的面积 。 　　2．引导学生估计给定的长方形、正方形面积，

《摆一摆》北师大版数学第六册教学设计 1．引导学生探索长方形面积计算公式，初步理解长方形和正方 形面积的计算方法，会正确地计算长方形和正方形的面积。 2．引导学生估计给定的长方形、正方形面积，培养学生的空间 观念和几何直观能力。 3．经历数学知识的应用过程，感受身边的数学，体验学数学、 用数学的乐趣。 1．师：前面我们已经学过了面积和面积单位，你知道常用的面 积单位有哪些？你能够比划一下吗？（平方米、平方分米、平方厘 米） 2．师：如果要表示教室的面积用什么面积单位比拟适宜？如果 要表示这张卡片的面积呢？ 3．提醒课题：长方形和正方形的面积。 1．估计图形的面积 师：请你估计一下这张卡片的面积大约是多少？ 师：同学们估计了很多答案，到底这张卡片的实际面积是多 少，你们有方法测量吗？请你试着测量出卡片的实际面积，可以利 用老师给你带来的工具。 2．学生动手操作，用自己的方法测量出卡片的实际面积（教师 巡视指导） 3．反应交流，形成猜测 师：同学们实际测量出来卡片的面积是多少？你是用什么方法 测量得到的呢？ 学生会用透明方格纸盖在卡片上面，通过摆1cm2的小正方形来 测量卡片的长、宽和高。也有的学生会用尺量长度的计算得到面