拓展学习时空，转变学习方式——让课堂成为学生学习生活的策划中心

江苏省“十•五” 重点课题课题研究报告—、研究背景（一）基于“九五”课题研究的总结与反思。“九五”期间，我校承担了省 级重点课题《班级授课制条件下差异教学策略与模式的研究》和规划课题《小学 活动课程（