特别听话的孩子心理或有损伤
特别听话的孩子心理或有损伤特别听话的孩子心理或有损伤 4岁的张倩是个乖巧听话的孩子。有一次,老师让他们回家后,在爸爸、妈妈的帮助下,用彩纸叠三个纸青蛙。回到家,张倩不敢和看报纸的爸爸说,也不敢和正
特别听话的孩子心理或有损伤 特别听话的孩子心理或有损伤 4岁的张倩是个乖巧听话的孩子。有一次,老师让他们 回家后,在爸爸、妈妈的帮助下,用彩纸叠三个纸青蛙。回 到家,张倩不敢和看报纸的爸爸说,也不敢和正在做饭的妈 妈说,有几次,她鼓起勇气,想说却又咽了回去。吃过晚饭, 要睡觉了,她却一直不肯回自己房间。 “你这孩子,怎么不听话!” 爸爸训斥她。张倩哭了: “老师说,要你们帮我做纸青蛙。”听了张倩的回答,爸爸 愣了一下,看看墙上的钟:“现在到哪去买彩纸?明天再说。” 张倩想争辩一下,说邻居张爷爷家有,却没敢说。就这样, 张倩的纸工作业并没有完成,最后,还是妈妈答应,第二天 和她一起到幼儿园向老师解释,她才安心地睡了。 没想到,第二天妈妈单位临时安排她出差,她把张倩送 到幼儿园门口,就匆匆忙忙地走了。 上午10时左右,妈妈在出差的车上,接到幼儿园老师 的电话,说张倩没到幼儿园。妈妈忙给爸爸打电话。中午, 焦急万分的妈妈终于接到爸爸电话,说张倩找到了,原来, 她怕老师批评她没完成作业,所以没敢进幼儿园,就在不远

