初中数学教学研讨会交流材料：中考复习备考经验材料

心中有数，脚下有路，手中有法新课标初中数学教学研讨会交流材料：中考复习备考经验材料一、解读《说明》，分析命题，准确把握复习方向1、研读《考试说明》，把握复习方向认真学习和研究中考考试说明，把握中考命题

心中有数，脚下有路，手中有法 新课标初中数学教学研讨会交流材料：中考复习备考经验材 料 一、解读《说明》，分析命题，准确把握复习方向 1、研读《考试说明》，把握复习方向 认真学习和研究中考考试说明，把握中考命题原则、内容要求、试题形式、 难易程度等。并与中考试题、《新课程标准》反复进行对照，力争做到脑中有纲 （考试说明、课程标准），腹中有题（近几年中考题），胸中有书（课标、教材）， 心中有法（教法、学法）。 2、研究《课程标准》，明确复习要点 为了使每节复习课的目标更清晰、精准，更具有针对性和实效性。我们集体 研讨《新课程标准》，对每个章节的所有知识点及对学生的能力要求进行细致的 梳理，制定了教学目标双向表。然后研究单元测试题，分析所考查的知识点及能 力要求、试题的类型与分数，制定了教学评价目标双向表。这两种表格的制定， 让教师弄清了每个章节要复习什么，复习到什么程度。 3、分析中考命题，掌握复习纲要 一轮复习前，每一位初三数学教师对市近三年的中考题进行了认真的、规范 的解答。并制作细目表，对每一道题从考查的知识点、知识点所属章节、能力要 求、所占分值几个方面逐一分析，作了统计。我们把三年的中考细目表进行对比， 弄清了哪些章节占的分值高，哪些知识是必考的，所考查的知识常以什么样的题 型出现。分析中考命题特点及趋势，制定出相应的中考复习策略，形成试题分析 报告。对试题的分析，让我们在复习中更好地把握住了重点和难点，做到了有的 放矢。 二、明确目标，注重方法，制定科学的复习策略 1、理念导航，明确复习策略 以学生为本，充分体现学生的主体地位，最大限度调动学生的积极性和创造 性。面向全体，尊重个性，分类教学。在教学中坚持合作学习与独立钻研相结合， 集体训练与个别辅导相结合，注重独立钻研和个别辅导。 精讲精练，远离题海战术，减轻学生负担。既要抓好双基，又要注意数学思 想的形成和数学方法的掌握。既要注重过程，又要注重能力的培养（如审题能力、 阅读能力、探究能力、分析问题能力、数学问题生活化等）。 2、学案导学，立足高效复习 由于中考数学复习时间紧、任务重，为了实现高效复习，我校采用集体备课 的形式，发挥团队智慧，精心编制导学案。