小学：四下《猫》教学设计

统编小学语文四年级下册《猫》教学设计教学目标：.认识“虑职”等8个字，读准“闷、屏、折”三个多音字，会写“忧、虑” 等15个生字。.正确、流利有感情地朗读课文，通过抓住关键词句体会课文内容，感受猫古

统编小学语文四年级下册 《猫》教学设计 教学目标： 1 .认识“虑职”等个字，读准“闷、屏、折”三个多音字，会写“忧、虑” 等 815 个生字。 2 正确、流利有感情地朗读课文，通过抓住关键词句体会课文内容，感受猫古 怪的 . 性格特点。 3 聚焦体现猫性格古怪的句子，体会老舍对猫的喜爱之情。 . 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 、简单交流你印象中猫的特点。 1 师：同学们，喜欢猫吗？在你的印象中猫有什么特点？谁来简单和大家分享。 预设：（懒 很爱睡觉）（调皮 喜欢趁你不注意“偷袭”你） 、认识老舍，出示课题。 2 师：作者老舍不仅养了猫，还为猫写了一篇文章呢，我们先来认识一下老舍。 出示老舍资料袋 师：想知道这位杰出的语言大师是如何来写他的猫的吗？让我们一起走进今天这 篇课 文《猫》（板书课题） 二、初读课文，走近小猫 、自读课文，读通顺，读正确。 1 检查预习成果 ①考查认字（选择正确的读音） ②多音字 ③读准词语 ④书写指导“贪”笔顺结构书写在课作本上 、思考：课文围绕猫的可爱，讲了哪几层意思？ 2 性格古怪满月时猫淘气 追问：师：你们发现课文哪几段再讲猫的性格古怪？哪几段写满月时猫的淘气？ 预设：上 56 划分大段