《21 太阳》教学设计（A、B案）

《21 太阳》教学设计（A、B案） 学习目标 1.认识“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14个字，正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词。 2.朗读课文，背诵最后一段。 3.学习阅读说明文，认识本

《21 太阳》教学设计（A、B案） 学习目标 1.认识“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14个字，正确读 写“传说、寸草不生、差不多”等词。 2.朗读课文，背诵最后一段。 3.学习阅读说明文，认识本文说明事物的方法。 4.了解太阳的特点及作用，培养学生热爱科学的兴趣。 课前准备 1.制作能够直观反映太阳特点的课件。 2.展板一块及生字词卡片。 3.搜集与太阳、月亮有关的图文资料。 A案 第一 课时 导入课题，激发阅读兴趣 1.鼓励学生展示收集的资料，与同学互相交流，教师观察发现学生 对太阳的了解程度。 2.从学生展示资料中的新奇点、趣味点入手，或教师讲述《后羿射 日》的神话故事，让学生想一想：太阳能不能用箭射下来？为什 么？太阳离我们有多远，有多大，有多热？使学生带着问题阅读课 文。 初读感知，练习读正确流利 1.自读课文，把生字新词画出来，并练习读正确。注意“氏”读 shì ，不读sì ；“兽”读shòu ，不读sòu ；“殖”读zhí ，不读zí ；“蔬”读shū ，不读sū ；“较”读jiào ，不 读jiǎo 。