高中语文人教版高中必修1表达交流-黄河九曲写事要有点波澜

黄河九曲写事要有点波澜一、学情分析：所授课班级为高一新生，他们对于有波澜的故事非常感兴趣,但是自己却不知道如何制造波澜, 让自己的文章更加生动有趣。二、教学目标：⑴知识与能力目标：让学生领会什么是事件

黄河九曲写事要有点波澜 一、学情分析： 所授课班级为高一新生，他们对于有波澜的故事非常感兴趣,但是自己却不知道如何制造波澜,让 自己的文章更加生动有趣。 二、教学目标： ⑴知识与能力目标：让学生领会什么是事件的波澜及其艺术效果，进而促使学生掌握一些常见的兴 波澜、生变化的技法。 ⑵过程和方法：通过情境多角度地创设、快速写作的方法，促进学生主动参与、探究问题，进而提 高写作水平。 ⑶情感态度与价值观：培养学生多角度多层面观察生活、认识生活进而热爱生活的高尚情操。三、 教学重点和难点： ⑴教学重点： ①领会什么是事件的波澜及品味其艺术效果。 依据：这是写出事件的波澜的前提和基础。 ②掌握一些叙事兴波澜、生变化的技法。 依据：这是解决如何写出事件波澜的途径和方法。 ⑵教学难点： 注意利用事件本身的曲折性、复杂性，写出事件的波澜。 依据：事件的波澜并不是方法简单叠加，生活本身就具有自身的丰富和波澜。这是学生难以理 解且又容易忽视的。 突破策略：通过情境创设法、学生自主参与讨论和教师点拨法，让学生由感性认识上升到理性认识， 善于运用生活本身就具有的曲折性、复杂性和一些常见的兴波澜、生变化的技法，巧妙着笔,再现生活。 四、教学方法：探索发现法联想类比法快速写作法 五、教学原则：开放性原则评价性原则 六、课程资源：自制PPT、多媒体设备 七、课时安排：一课时 五、教学过程： （一）文似看山不喜平，感知波澜：九曲黄河的图片，视觉感知“九曲” （二）众里寻他千百度，探寻方法 1、阅读必修一P62页，圈点勾画，了解制造波澜的几种方式。 【师板书：巧设悬念、善用对比（抑扬）、情节突转（意外）、制造巧合】 2、阅读《求职》，看看勾画的有波澜的情节，写出它们运用了哪些方式来制造波澜。 为了打发高三毕业后那个漫长的暑假，我便独自一人去找暑假工，但那次应转的经历，却让我终生难忘。 （悬念） 那是一个周五的下午，用人公司将招聘地点设在了某酒店的顶层会议室。会议室的门外挤满了人，也难怪,公司的条件的确很 诱人，我在服务台领了号，便站在角落里等待。 我站的地方正好面对电梯，不断地有人上上下下。突然，随着的再一次打开， 我惊讶地看见一个坐在上的女孩出现在电梯里。 （悬念）