2024年留守学生三扶个人工作计划模版（2篇）

2024年留守学生三扶个人工作计划模版1、学情分析：我所任教班上的这部分“学困生”的数学思维水平和思维速度都低于一般水平学生，他们不善区分教材中的重点，概括能力差，思维独立性差基本学习技能，如读、写、