2024年一年级下册第六单元第16课《燕子妈妈笑了》教学设计1

2024年一年级下册第六单元第16课《燕子妈妈笑了》教学设计1　　【内容简析】　　这篇童话写的是燕子妈妈三次让小燕子去观察冬瓜和茄子有什么不同，教育了小燕子从小要养成仔细观察事物的好习惯。　　【设计理

2024年一年级下册第六单元第16课《燕子妈妈笑了》教学设计1 【内容简析】 这篇童话写的是燕子妈妈三次让小燕子去观察冬瓜和茄子有什么不同，教育了小燕子从 小要养成仔细观察事物的好习惯。 【设计理念】 创设自主学习的情境，让学生自主阅读、自主感受、自主探究、自主发展，促进学生语 文综合素质的提高。 【教学目标】  1认识11个生字，会写7个字。认识“王字旁”。  2正确、流利、有感情地朗读课文。  3培养学生从小养成仔细观察事物的好习惯。 【重点难点】 重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：理解冬瓜和茄子有什么不同。 【教学时间】 两课时。 【教学设计】 第一课时 一、激趣导入  1同学们，你们看，今天老师给你们带来了什么?(冬瓜和茄子。)  2请大家观察冬瓜和茄子有什么不同?今天，小燕子的回答令妈妈笑了。揭示课题，边 板书课题边说：你们知道燕子妈妈为什么笑吗? 二、初读感知  1自由朗读课文，边读边画出生字词，遇到不认识的字多读几遍，读准了再往下读。  2同桌互读，当小老师，帮助你的伙伴纠正读音。  3指名读生字词，检查字音。