如何成就好课 一致性地思考目标, 评价与教学

如何成就好课：一致性地思考目标、评价与教学张菊荣【摘 要】评价一节课是否为好课，应根据学生的学习信息而不是根据教师的表现。而要催生符合好课要求的学习信息，必须一致性地思考学习目标、评价任务与教学活动。