五年级数学上册 第5单元《简易方程》（练习课）教案1 新人教版 教案

简易方程课题：第三单元：简易方程—练习 第 课时 总序第 个教案课型： 练习 编写时间： 年 月 日 执行时间：

简易方程 课题：第三单元：简易方程—练习第课时总序第个教案 课型：练习编写时间：年月日执行时间：年月日 教学内容：教材P55～57练习十二第2、9、11、12、13题。 批注 教学目标： 知识与技能： 1．能熟练掌握用字母表示数的方法。 2．会利用公式、常用的数量关系求值。 过程与方法：经历用字母表示数和求值的练习过程，培养学生抽象概括的思维能 力。 情感、态度与价值观：在学习活动中，感受生活中处处都有数学，体验数学知识 的应用价值，培养学生解决实际问题的能力，增强学习的信心。 教学重点：能熟练地用字母表示数量关系、运算定律、计算公式。 教学难点：解决相关的实际问题。 教学方法：习题讲解，引导学生练习。在练习中体验、交流、感悟。 教学准备：多媒体。 教学过程 一、复习回顾 教师：我们已经学习了用字母表示数，那现在就来做做练习。 教师出示下列各题，学生独立思考后，交流解答。 1．填空。 (1)1千克大米的价格是a元，买20千克大米应付()元。 (2)学校食堂上月用煤x吨，这个月比上个月节约用煤y吨，这个月用煤()吨。 2 (3)a+a=()a×a=()当a=5时，2a=(),a=(). (4)汽车每小时行42千米，行了t小时，共行()千米；如果行s千米要()小 时。 2．水果店购进一批水果，苹果有x箱，每箱重15千克，橘子共有a千克，说说 下列式子表示的意义。 (1)15x(2)15x+a(3)15x-a 二、指导练习 1．教材第57页练习十二第11题。 (1)学生读题后，教师提问：我们已经学习过的单价、数量和总价三者之间有怎样 的关系？