过零丁洋教学设计

过零丁洋教学设计第1篇：过零丁洋教学设计《过零丁洋》教学设计教学目标：学问与实力：借助注解反复朗读，整体把握诗歌内容和的情感。过程与方法：通过品尝语言，初步鉴赏诗歌的艺术美和情感美。情感看法与价值观：

过零丁洋教学设计 第篇：过零丁洋教学设计 1 《过零丁洋》教学设计 教学目标： 学问与实力：借助注解反复朗读，整体把握诗歌内容和的情感。 过程与方法：通过品尝语言，初步鉴赏诗歌的艺术美和情感美。 情感看法与价值观：体会慷慨激扬的爱国情感，激发学生的爱国 热忱教学： 教学重点难点：体会诗中所表达的思想感情。 教学过程： 一、齐读课题： 、有关文天祥，你都知道什么？ 1 、拿出课前查阅的资料，了解刚好代背景。 2 文天祥字宋瑞，号文山，庐陵（今江西省吉安市）人。 （1236-1283）, 二十岁考中状元，官至右丞相兼枢密使。祥兴元年年）冬，在广 东潮阳 （1278 兵败被俘。元将劝他写信招降张世杰，文天祥拒绝。次年被送 至大都（今北京市）， 囚禁四年,始终坚贞不屈，被元军杀害。其作品有《正 气歌》、《指南录》、《过 零丁洋》、《文山先生全集》等。 年，文天祥率兵与元军作战于广东潮阳一带，不幸在五坡 岭被俘。元 1278 军把文天祥囚于船上，元将劝他写信招降宋将张世杰，文 天祥拒绝。经过零丁洋 时，他面对浩渺沧海，感慨国家命运，于是写 五、自学指导