小学数学教师“引导者”作用的发挥

小学数学教师“引导者”作用的发挥   《数学课程标准》中指出：数学教学应该是，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，......学生是学习的主人，而教师是数学