小学生心理健康调查报告分析

小学生心理安康调查报告分析 　　作为一名基层教育工作者，在教育教学中有义务为促进学生的安康开展而努力。为此，本人对我校19个班的学生进展了调查研究，搜集到了大量第一手资料，能较好的反映处在不同年龄段的

小学生心理安康调查报告分析 作为一名基层教育工作者，在教育教学中有义务为促进学生的 安康开展而努力。为此，本人对我校19个班的学生进展了调查研 究，搜集到了大量第一手资料，能较好的反映处在不同年龄段的小 学生的安康心理程度。在此根底上，采取了适宜的应对措施来培养 学生的安康心理，并收到了显著成效，现如下： 1、 调查对象： 在研究过程中，本人从某校19个班中随机抽样各500份，其 中，男女生比例根本相等。 2、 研究方法：文献资料法、问卷调查法 1、低、中、高年级学生心理安康状况的比较 从搜集到的调查问卷分析，高年级学生的心理安康状况比低、 中年级学生差，高年级学生在人际关系、敏感、忧虑、焦虑等方面 与低、中年级学生已构成显著差异，尤其是在中年级阶段就已表现 出心理不安康的学生，进入高年级阶段表现的更明显。 2、男、女学生心理安康程度的比较 为了进一步分析小学生的心理安康特征，对同年级不同性别的 学生心理安康程度调查结果进展比较。结果说明，高年级中女生在 人际关系、恐惧和忧郁方面问题比男生更突出，而在躯体化和强迫 症等方面男生问题比女生突出。 综合以上调查问卷分析说明，小学生心理异常者占15%，有心 理疾病者占 2.3%，在心理安康问题的分布上，高年级多于低、中年 级，女生多于男生,随着年级的增高，小学生的心理问题日益严重， 因此，在学校开展防患于未然的根底性心理安康教育是很必要的。 因为，学生的心理安康与否不仅会给个人、家庭以及学校教育带来