小学语文一年级识字2教学设计

小学语文一年级识字2教学设计 　　这是一篇采用“词串”形式识字的课文。课文围绕体育活动，把12个词语按一定的逻辑关系排成四行，隔行押韵。课文配有介绍各项体育活动的12幅插图及一幅运发动获奖后举鲜花向人

小学语文一年级识字2教学设计 这是一篇采用“词串”形式识字的课文。课文围绕体育活动， 把12个词语按一定的逻辑关系排成四行，隔行押韵。课文配有介绍 各项体育活动的12幅插图及一幅运发动获奖后举鲜花向人们致意的 图画。图文对照，既有利于学生理解词语，了解一些体育知识，还 可以激发学生热爱体育运动，为国争光的感情。 1、 借助插图，理解本课词语，了解一些体育运动知识，积累 词汇。 2、 教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。 3、 认识本课15个生字，认识7个偏旁。 理解词语，掌握字形，学会认真书写。 树立远大志向，从小热爱体育运动。 生字卡片、挂图、指导预习 2课时 第一课时 学习目标： 1、 借助插图，理解本课词语，了解一些体育运动知识，积累 词汇。 2、 教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。 3、 认识本课9个生字，认识4个偏旁。 教学过程： 一、导入 （出示获奖图）瞧，当国歌奏响，五星红旗升起来了，我国的 体操运发动又为国夺得一枚金牌，她手拿鲜花，胸带金牌，是多么 荣耀啊！其实，我国有许多体育健儿像这位阿姨一样，通过辛苦的