简笔画在幼儿园教学中的运用

简笔画在幼儿园教学中的运用 　简笔画，顾名思义，简单精练，形象鲜明，概括性强。这种绘画形式图形简单、形象鲜明、幽默幽默，寥寥数笔就能传递出丰富的语言内涵，清晰地勾勒出语言情景，它与挂图、图片、实物等

简笔画在幼儿园教学中的运用 简笔画，顾名思义，简单精练，形象鲜明，概括性强。这种绘 画形式图形简单、形象鲜明、幽默幽默，寥寥数笔就能传递出丰富 的语言内涵，清晰地勾勒出语言情景，它与挂图、图片、实物等传 统媒体及幻灯片、录音机和电脑等现代媒体相辅相成，共同担负着 传递教学信息，到达完成教学目标的使命。教育家苏霍姆林斯基曾 给予简笔画很高的评价，他认为：“这种在课堂中随手画下来的图 画比现成的、甚至比色彩的图画来都有着很大的优点”。 一、简笔画的妙处 1．简便易用。教学媒体选择的主要原那么是：等效前提下的最 小代价。简笔画恰恰是一支笔、一张纸、一瞬之间，省时省力又省 材料，且能到达功半事倍的效果。 2．生动逼真。简笔画虽然寥寥数笔，但出神入化，其形象逼 真、生动，常常吸引幼儿注意。在直接兴趣中，交替进展无意注意 学习和有意注意学习。 二、简笔画在幼儿园教学中的详细运用 1．借助简笔画，调动幼儿学习兴趣。著名的物理学家杨振宁教 授说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”激发幼儿的学习兴趣，就是 培养其学习的主动性、积极性及创造性。激发兴趣有很多方式，而 不用花费多少力气的简笔画，无疑是最实际、最有效的手段之一。 在古诗《小池》中有这样一名句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立 上头”。这里的荷花和蜻蜓在大班幼儿的意识里还是比较清晰的一 个概念，但是尖尖角指的是还没有彻底展开的嫩荷叶的尖端，意思 尽管表达的很明白，但是孩子们对于这个概念的理解还是比较模糊 的，因为他们见到的荷叶大多是圆圆的、大大的，又怎么会是尖尖