人教版六年级数学下册《圆锥的体积》教学反思

人教版六年级数学下册《圆锥的体积》教学反思　人教版六年级数学下册《圆锥的体积》教学反思　人教版六年级数学下册《圆锥的体积》教学反思圆锥的体积是在学生直观认识圆锥的特征，会算圆的面积，以及长方

人教版六年级数学下册《圆锥的体积》教学 反思 人教版六年级数学下册《圆锥的体积》教学反思 人教版六年级数学下册《圆锥的体积》教学反思 圆锥的体积是在学生直观认识圆锥的特征，会算圆的面积， 以及长方体、正方体、圆柱体的体积的基础上安排教学的。 以往几次，都是按老方法进行，一开始教师就准备了一个圆 柱和一个圆锥，先比较它们的底面积相等，再分别量出它们 的高也相等。进而由老师做实验，把圆锥装满水（或沙）往 圆柱里倒，学生观察倒了几次正好把圆柱装满。接着推导圆 锥的体积等于圆柱体积的三分之一，并重点强调求圆锥的体 积一定要乘三分之一。一节课上下来非常轻松，非常顺利， 时间也充足，作业效果也还不错。可是到了综合运用问题就 出来了：忘记乘三分之一的，计算出错的，已知圆锥的体积 和底面积，求高时，直接用体积除以底面积的，出的错误五 花八门。 再上这节课时，我加强了以下几个点的教学，收到了较好 的效果。 1、教学新课时，我出示一个圆柱体和一个圆锥体让学生