高职医学检验技术创新人才培养思考论文

高职医学检验技术创新人才培养思考论文 　　 　　一、培养创新型人才是高职教育的主要职责与核心目标 　　 　　“创新理论”一词源于著名经济学家熊彼特对资本主义的本质特征的解说。自20世纪初该理论提出以来

高职医学检验技术创新人才培养思考论文 一、培养创新型人才是高职教育的主要职责与核心目标 “创新理论”一词源于著名经济学家熊彼特对资本主义的本 质特征的解说。自20世纪初该理论提出以来，创新理论所表述的内容 丰富而具体，涵盖技术、知识以及制度等诸多方面。从国外一些发达 国家走过的发展历程来看，创新人才培养无一不是作为推动国家高速 发展的一项重要战略。我国的高等教育因为长期受到应试教育的影 响，培养的学生不能突破传统教育的束缚，不能适应社会主义创新型 国家建设的需要，在一定程度上阻碍了创新型国家的建设进程。而要 造就一批具有杰出思想、具有真才实学的科技实用性人才，就必然要 转变教育理念，实施创新教育，培养创新型人才。 二、创新型人才的内涵 北京师范大学的钟秉林校长曾经把创新型人才的基本素质概 括为以下六个方面：一是博专结合的知识基础；二是以创新思维和能 力为特征的智力和能力；三是以创新精神和创新意识为中心的自由发 展的个性；四是积极的人生价值取向和崇高的献身精神；五是国际视 野和竞争意识；六是强健的体魄和健康的心理。创新型人才强调的是 首创精神和超越能力。面对问题具有强烈的探索兴趣和欲望，并表现 出坚韧不拔的毅力，不畏艰险和追求真理的勇气；敢于对已有知识、 结论提出质疑、挑战，进行批判性思维；善于开展创造性实践活动， 在实践过程中体现创造性成果。 三、创新型人才培养的途径 宜春职业技术学院作为赣西地区一所综合性高职院校，学院