建筑结构课程教学改革实践论文
建筑结构课程教学改革实践论文 建筑结构课程教学改革实践论文预读: 摘要:一、正确认识建筑结构课程专业培养的目标和课程的主要功能建筑结构属于高职高专院校建筑工程技术专业的主干课程,主要来自于传统的混凝土
建筑结构课程教学改革实践论文 :: 建筑结构课程教学改革实践论文预读摘要一、正确认识建筑结构课程专业培养的目标和 课程的主要功能 , 建筑结构属于高职高专院校建筑工程技术专业的主干课程主要来自于传统的混凝土结构、 ., 砌体结构、钢结构和建筑抗震等课程长久以来建筑结构课程的主要教学任务是培养结构设 , 计人才也就是重点培养学生的结构设计能力和水种教育定位已经不再适应当前社会的发展 ,., 需求且存在着较为显著的人才类型错位现象依据生产或者是工作活动的过程及目的可以 ., 将人才划分为学术型、工程型、技术型及技能型四种类型后三类都属于应用型人才其具体 ,, 的区别在于工程型的人才主要是实现科学原理向工程设计的转化过程也就是我们通常所说 , 的结构工程师;技术型的人才主要是将工程设计转化为生产和工艺的过程例如施工员等; ,. 技能型的人才主要是将生产工艺转化为最终的产品形态例如技术工人等作为高职教育的主 ,,. 要目的首先是要培养出技术型人才其次就是培养技能型的人才针对建筑结构工程专业的 ,, 学生而言其主要目的在于培养具备实际操作能力的一线技术和管理的人才而不是为了培养 ., 结构设计的人才换言之建筑结构工程专业的学生主要的培养目标应该是其具体的施工操作 ,.,, 能力而并非是设计的能力基于此我们认为作为建工专业的专业基础课程建筑结构教学的 主要任务具体表现在以下两个方面:建筑结构课程的教授是为后续专业课程的学习奠定基础; 进行建筑结构课程教学是为了提高学生在一线建筑工程的施工技术和施工管理工作中的分 . 析及解决问题的能力 二、做好《建筑结构》课程教学内容的改革探索工作 ,, 正如上文所述建筑结构课程教学的改革已经十分紧迫了课程改革要实现面向施工的教学任 ,. 务首先要确保教学内容的设计符合教学任务具体来说应做好以下几点: 1,, ()教学内容的设计应该符合高职学生的学习基础尽量避免使用繁杂的公式推导结构构造 ., 的教学和设计计算应该同样受到重视对于高职院校的学生而言其职业就业方向相对较为明 ,. 确例如建筑该工程技术专业的学生的就业方向主要是面向施工员及质量员等岗位所以在设 ,, 计教学内容的时候就应该将课程教学的内容和其就业岗位的实际情况紧密的结合起来结构 . 构造教学的内容和结构设计计算的内容设置大致相同的比例 2., ()增强结构构造的教学水平在当前的教学模式下建筑结构工程的课程教学过分偏重于对 ,. 单一结构构件的设计计算教学而对于建筑结构的构造往往只是作为补充和辅助教学但是在 ,., 实际的工程建设过程中结构构造和结构设计计算具备着相同的重要性没有合理的构造措施 ,., 在复杂应力条件下结构的安全性能就无法得以有效的保障所以在建筑结构课程的教学过 ,,, 程中一定要引入结构构造措施的相关内容并重点突出提高学生对建筑结构构造措施的理 . 解和认识 3. ()加强学生关于结构识图能力的培养力度识图作为建筑工程技术专业学生的一项重要的 ,, 技能但是受制于课程衔接的影响结构识图的能力培养无法在建筑识图及构造等课程中得以 ,,., 顺利实现尤其是针对平法施工图的识读必须将建筑结构课程的内容作为其支撑所以在进 ,,, 行建筑结构课程的教学任务中应结合平法图集提高学生对于结构识图能力的认识力度加 . 强学生的识图能力 4., ()在课程教学的过程中可以适当的添加实践教学的环节受建筑结构课程自身特点的影响 ,., 在具体教学过程中适当地引入实践性教学是十分必要的所以应依据人才培养方案结合学 ,. 校的具体情况在教学环节中增加实践性教学环节这样不仅能够有效提高学生的学习积极性 ,, 和热情还能加深学生对于课程内容的理解和操作能力同时也为后期学生适应就业岗位奠定 . 了坚实的基础 三、关于课程教学方法的改革探索 ,,, 建筑结构基础的课程内容较为繁多覆盖面较大对于高职学生而言要想全面掌握课程中的

