音乐教学让学生多感知 多动情 多欣赏

音乐教学让学生多感知 多动情 多欣赏 心理学认为：“感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物个别特性组成的完整形象的反映，是一种包含着组织与选择的主动的反映。”音乐的个别属性包括：音高、节奏、力