浅谈多媒体课件制作感受

浅谈多媒体课件制作感受多媒体课件制作总结”。初探多媒体课件的制作随着时代的发展，社会的进步，计算机辅助教学已经成为现代教育技术的重要组成部分，也是目前大多数学校教学改革的一个重要方面。这就要求教师，迅

浅谈多媒体课件制作感受 多媒体课件制作总结 ” 。 初探多媒体课件的制作 随着时代的发展，社会的进步，计算机辅助教学已经成为现代教育技术的重要组成部分， 也是目前大多数学校教学改革的一个重要方面。这就要求教师，迅速掌握应用这种新的教 学手段，自然多媒体课件的制作也就成为现代教师应具有的一项教学技能。那么怎么样才 能够制作出一个好的课件呢？下面我就谈一谈，制作课件的几点体会： 教师在制作过程中可以根椐自已的需要，在课件中设计文字、图形、图像、声音、动画、 影像等多种媒体素材，并将它们综合起来，发挥课件的辅助教学作用，使书本上的知识生 动形象的体现出来，较好地激发学生的学习兴趣。 一、 多媒体课件的共同特点。 但是，课件用途的不同也就导致了课件的类型多种多样。难道说制作工艺复杂，制作的技 术高超的课件就是精良的课件么？不，制作精良的多媒体课件应具有以下共同特点： 1 （）操作简单，有较强课堂教学时效性、实用性； 23 （）图文、声、像配合的得体有较高的艺术性，激发学生的学生兴趣；（）友好的交 互环境，调动学生学习的主动性，使学生积极参与教学活动中来； 4 （）丰富的信息资源，扩大学生的知识面，提供多种学习途径； 5 （）有较小的体积，运行的流畅。 二、多媒体课件的制作流程。 要想制作出以上五点兼顾的精良课件，是一件比较复杂的工作。那么我们在常规教学中应 该怎么样制作课件，制作什么样的多媒体课件呢？这主要看自身的实际情况，如果教师的 操作水平一般而又使用量很大，在制作过程中可以注重课件的时效性，实用性，激趣性。 但是，不管制作什么样的课件，我认为都应该注意如下环节： →→→→→ 确定用途确定教学设计设计课件框架确定使用的软件类型课件内容编写素材选择 →→ 与处理运行和修改发布和应用 1. 确定用途：我们在制作课件之前，首先应该明白，完成的课件的用途，是应用于常规教 学，还是教学公开课，还是竞赛活动等等，对于不同的用途课件，采用多的多媒体技术也