浅谈低年级小学数学课堂教学的有效性

浅谈低年级小学数学课堂教学的有效性 有效教学的相关理论认为，有效教学应该包含三个基本要素，即有效果、有效率、有效益。有效果指教学活动结果要与预期的教学总目标相一致，体现教学的目标达成性。有效率指师生双