求一个数是另一个数的几倍解决问题(教案）

求一个数是另一个数的几倍解决问题陶坪镇中心学校（本校） 龙翠清教学内容：P51例题2,练习^一 3、4、5、6教学目标：1、 能将图片信息转化成数学问题。2、 学生通过画一画、圈一圈解决一个数是另一个

求一个数是另一个数的几倍解决问题 陶坪镇中心学校（本校）龙翠清 教学内容：例题练习^一、、、 P512,3456 教学目标： 、能将图片信息转化成数学问题。 1 、学生通过画一画、圈一圈解决一个数是另一个数的几倍。 2 、在具体情境中运用所学解决问题的方法正确解决问题。 3 教学重点：能将情景图中的信息转化成数学问题 教学难点：能运用倍的知识将问题转化成图形正确解决 教学准备：课件 教学过程： 一、复习导入。 通过课件动手画一画填空激趣。 二、新知探究。 、教学例 12 ： 出示图，（去掉图下方的问题）观察图，同学们在干什么呢？ P51 从中你获得了哪些信息？（擦桌椅的人，扫地的有人） 1124 （） 你能提一个有关倍数知识的问题吗？（板书问题）我们一起把这个问题 完整的读一读。 你准备用什么办法解决这个问题呢？ 2） （ 试一试画图法：