小学数学学困生应对教师提问的体验研究

小学数学学困生应对教师提问的体验研究小学数学学困生应对教师提问的体验研究摘要: 数学学困生是每个学校都会面临的问题，这些学生在数学学习上遇到了困难，特别是在应对教师提问时更加焦虑和困扰。本研究旨在探讨