基于新工科的多元协同人才培养评价层次分析模型

基于新工科的多元协同人才培养评价层次分析模型基于新工科的多元协同人才培养评价层次分析模型摘要：随着科技和社会的快速发展，新工科教育模式逐渐兴起并得到广泛关注。多元协同人才培养是新工科教育模式的核心目标