关于生活中的儿童画作文

关于生活中的儿童画作文 　　粗糙的线条，夸张的色彩配上令人莞尔的事物形象，这就是儿童画；活泼的语言，稚嫩的词语搭配加上清新活泼的想象，这便是儿童文。无论是儿童画还是儿童文，都充满丰富的想象力和创造力，

关于生活中的儿童画作文 粗糙的线条，夸张的色彩配上令人莞尔的事物形象，这就是儿 童画；活泼的语言，稚嫩的词语搭配加上清新活泼的想象，这便是 儿童文。无论是儿童画还是儿童文，都充满丰富的想象力和创造 力，而将儿童画和儿童文相结合，就是将孩子的想象力和创造力最 大化呈现。低年级的孩子在绘画方面刚刚起步，而更是毫无基础， 孩子们认识的字少，读的书少，我们不可能要求他们能从书本中寻 找大量素材，因此指导低年级学生儿童画作文，我们应当从最基本 的开始，从生活中最直观的事物入手，即训练他们看真景、画真 境、写真情。 1看到真景 教低年级孩子进行儿童画作文创作，首先遇到的问题是画什 么。对儿童来讲，绘画命题的范围是随着年龄的增长而逐步扩大 的。对低年级的小朋友来讲，他们的思维以直观形象为主，占据丰 富的表象是绘画和作文的前提，生活中的每一个景物都可以成为绘 画表现的题材，而绘画和作文的兴趣在具体的形象面前、具体的情 境之中也更容易激发。我校地处农村，这片绿色的土壤为儿童画选 材提供了大量信手拈来的表象材料。春天，可以欣赏野花烂漫、鸟 语悦耳的田边；夏天可以看到万物葱茏的美景；秋天可以看到金黄 的稻田，丰收的果园；冬天，可以品味银装素裹、白雪皑皑的树 林；还可以引导学生观赏旷野的日出、日落，和他们一起漫步田间 小路，端详翩翩起舞的花蝴蝶，琢磨活泼机灵的小麻雀；走近小 河，聆听春水丁冬，尽闻野花芳香，体验自然风光。但低年级学生 还缺乏观察力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序， 这就要求老师指导学生进行观察，低年级的孩子，首先要教给他们