初中生物 生物的遗传和变异教学设计学情分析教材分析课后反思

《生物的遗传和变异复习课》教学设计一、 课标分析：课程理念面向全体学生；提高生物学素养；倡导探究性学习。课程目标获得基本事实、生物学概念和原理，关注在生活和社会发展中的应用；情感、态度、价值观方面，要