探究灯泡的电功率教学设计（粤沪版）教案

肃　　【设计意图】袂 　电功率是初中教学的重点和难点。学生从前面的学习中已经知道额定电压、额定功率，但学生对额定电压、额定功率与实际电压、实际功率混淆不清。芈　本节课的重点是“测量小电灯的功率”的测量

肃 设计意图 【】 袂 电功率是初中教学的重点和难点。学生从前面的学习中已经知道额定电压、额定功率，但学生对额定 电压、额定功率与实际电压、实际功率混淆不清。 芈 本节课的重点是“测量小电灯的功率”的测量和探究实验活动。实验中要求学生自行判断待测物理量 并设计实验步骤，以培养学生的实验设计能力。通过活动以使学生能区分用电器的额定电压、实际电压和 额定功率、实际功率，了解实际功率与额定功率大小之间的关系。培养学生的思维技能、实验操作技能以 及分析概括等能力。两人一组共同实验，对实验中发现的问题能进行一定的分析与评价，既培养学生分析 解决问题的能力，又促进学生之间的交流，进一步培养科学素养和合作精神。 膅 本节课另外增加“利用家用电能表测算家用电器电功率”实验的分析与计算，有助于进行家庭实验。课 外可以在家长的指导、帮助下进行实验，以注意安全，防止意外事故发生。这个实验对学生技能和能力的 培养有非常重要的实际意义和应用价值，通过实验能使学生明白物理知识是与生活紧密联系的，也能进一 步激发学生的学习兴趣。 袃 适当使用多媒体手段加强视觉感受，促进实验过程方法抽象模型的建构，进一步开发物理实验的功能， 促使实验教学更加高效。 教学目标 羄 【】 蚀 1．知识与技能 衿 （1）通过“测量小电灯的功率”的活动，能区分用电器的额定功率和实际功率，了解实际功率与额定 功率大小之间的关系。加深对额定功率、实际功率的理解。 薄 （2）进一步熟练电流表、电压表和滑动变阻器的使用操作技能，提高学生实验素质。 1