2.2一衣带水的邻邦--日本教案1（沪教版六上）

2.1 一衣带水的邻邦——日本一、教学目标1、学问与技能了解日本主要的自然地理特征及自然资源 知道日本经济发达了解日本工业分布高度集中的缘由 了解日本的特色文化知道日本一些主要城市和主要海港理解海洋岛

2.1 一衣带水的邻邦——日本 一、教学目标 1 、学问与技能 了解日本主要的自然地理特征及自然资源知道日本经济发达 了解日本工业分布高度集中的缘由了解日本的特色文化 知道日本一些主要城市和主要海港 理解海洋岛国对日本经济发展的影响 理解日本工业的特点及其分布的关系。 2 、过程与方法 通过阅读地图分析日本自然条件和经济之间的关系初步了解学习国家地理的方法。 3 、情感看法与价值观 相识科学文化学问及学习外国阅历、扬长避短学习他人阅历特长通过介绍日本的环保阅历提 高学生们的环保意识。 二、教学重点 日本的位置、组成和工业、文化特点 三、教学难点 对日本自然条件和经济发展之间关系的分析思索 四、教学方法 情景教学法读图指导法问答法多媒体协助教学法 五、教学媒体 flash 多媒体课件 六、教学过程 1 复习七大洲分布介绍亚洲分区 2 导入新课老师同学们猜猜看我们听到的乐曲是哪个国家的 显示日本国旗国徽和主要信息播放日本国歌。 老师：我们今日的学习有些别出心裁，老师要带着大家去日本旅游，但是老师又给大家设置 了难度，要求大家闯关游日本，大家一起来吧。 3 新课学习 flash 播放 假设飞机从上海起飞 引入第一问:上海到大阪的距离。 地理位置 接着让学生读图完成日本由哪几部分组成日本面临哪些海洋与哪些国家隔海相望明确日本 的地理位置。 老师经过一个多小时的飞行我们乘坐的飞机最终着陆了。 flash 播放假设飞机着陆在大阪机场引入其次问大阪机场为什么建设在海洋里。 人口密度 老师我们来看看中国和日本的人口密度比较图请同学们在思索思索为什么日本要把机 场建设到海洋内？投影大阪市区照片假设来到大阪街道望见大阪女孩身着和服 老师这位女子穿的什么衣服呢?这是日本的民族服装，很有特色. 日本文化也特别有特色。 老师我们到日本也有会儿了该肚子饿了吧所以我们要去找寻日本美食了，映入眼帘的是美 味的寿司生鱼片。 投影寿司照片引入第三问为什么日本的传统食物是寿司和生鱼片。